白鳥俐子的窩

開學2週了，今天是承哲上國中後的第一次班親會

當然我們沒有缺席

而今天早上除了班親會，還有頒發入學獎學金 (這是當初學校招生時祭出的優惠，只要國小是拿市長獎畢業的，就可以憑獎狀獲頒獎學金)

表定時間是早上9點到中午12點

承哲被要求8點半到校，應該是要集合及排練上台隊形

我們準時9點05分到，剛好趕上頒獎

只見在門外排隊等進場的他，在人群裡駝著背，一副很尷尬的模樣 (事後他說，他非常緊張，所以不自覺的駝背)

今天除了頒發新生入學獎

也頒發優秀畢業生，也就是113年會考考上南一中和南女中的孩子，主任也特別強調，今年的第一志願錄取率8%創新高

我們大致估算了一下，以這樣的錄取率，平均每班只有前2名才有機會考上第一志願

想想，以孩子的資質，應該也是機會不大吧...

不是我要貶低他，而是我很有自知之明 (前二天孩子回家說在校有測智力測驗，他考101分，而且他幾乎都寫不完，嗯，由此可知一二了)

學校請了這些優秀畢業生回來，除了頒獎學金給他們，也賦予他們推銷學校的好

每個人都要講1~2分鐘，主要就是感謝學校的栽培，也敘說在學校得到很多師長的幫助及資源... 云云

畢竟由孩子親身表述，會比老師講上一大篇，還要來得有說服力

接著頒發獎學金給今年考大學成績優異的大學長姐們 (也就是承祐這屆的孩子)

大家可能因為行程的關係，所以只有2位畢業生回來，其中一位女生考上台大歷史系，另一位男生考上成大電機，至於考上成大醫學系的皜皜則沒有回來領獎

↓ 回家後，承哲分享說他們班上包括他在內，一共有3位體育市長獎獲頒獎學金   (下圖他的左手邊1男1女)；如果算上他跟侯O燊同學100公尺包辦前二名，那麼他們班上體育實力非常可觀

↓ 承哲因為緊張害羞而一路駝背

↓ 113年會考成績優異同學回母校領取獎學金，並一一分享他們當初在國中3年的心得

↓ 學校安排今年的國一新生上來演示如何利用翰林雲端教育網，自行在家學習，該名孩子是承哲班上同學彥宏

隔了3年又再次踏進國中的禮堂 (如果距離承祐的國一班親會，則已經是6年前了)，聽校長的治學理念

這次推銷學校的主力方向有些許改變

猶記得最早的時候，校長花了很多時間跟家長解說108課綱，特別是多元比序的方式

但現在經過這麼多年了，大家應該都很了解了 (吧?)

所以校長就不再花時間講這個了

但他信手捻來，還是講了不少他的經驗

而各處室的報告

也從早期主推文薈館的圖資訓練和閱讀推廣

到今年完全沒提到這點，反倒是以「3枝箭」來行銷學校的未來規劃

包括 : 科技教育、3好校園、雙語環境

↓ 警局派員進行反詐騙宣導

↓ 陳校長致詞

↓ 今年的新亮點   :   科技教育

3好校園就是 : 做好事、說好話、存好心

這個是今年向教育局送審的計畫，基本上就是品德教育

雙語環境就是主推外師進駐，因為外師Reena 已經見過幾次，所以大概也知道學校在營造雙語環境的內容有哪些

以上這些都是本來就都知道的內容

但最讓我驚豔的是，今年學校找了睿展老師回鍋來主持科技教育這塊

睿展老師在台上以流利的台語向家長演示他的理念和抱負

他教數學和科技，但卻正在考台語教師的資格

非常跳tone的一位老師

憑著他多年帶領學生科展 (包括機器人比賽、手擲機創作競賽、各項科技競賽... 等) 的經驗

他今年回來這所學校，想要帶領這所學校的孩子也能在科技教育的這個領域有所突破，甚至希望帶孩子們出國比賽

看著台上與我們年紀相當的睿展老師，已經50歲、明明就快可以退休但他卻仍有滿腹理想

我突然覺得好慚愧

也覺得今年入學的孩子挺有福氣，因為有更多的學習資源可以領受

當然文薈館的小館長是很好的學習經驗、週六的菁英課程也仍持續著，這些我都很肯定也很希望承哲能參加

如今又多了一項機器人科技的社團可以學習新的東西

真的很讚

(只怕承哲膽怯的個性不願去接受挑戰)

↓ 導師時間主要跟家長說明學校獎懲規定   (遲到不記警告但仍有處罰、未戴安全帽記警告、小考作弊記小過、段考作弊記大過、作業未完成或未繳交，累計5次記警告...   等)

大禮堂的演說大約在10點45分結束，然後大家移動到各班教室與班導師面對面溝通

此時天空下起大雨，來校擔任志工的學生就負責撐傘接送家長跨過走道來到教室，這些孩子都滿有禮貌的，跟我印象中桀傲不遜的國中生有很大的不同

班上的導師時間是從早上11點到中午12點結束

班上26個學生，家長來了17位，過半了!

其中有一半以上都是年輕的家長，像我們這般年紀的已經少見了

今天是我們第一次見到班導師怡

第一印象是老練! 穩重! 完全無青澀感!

看得出來是經驗豐富的老師，目測年紀應該也跟我們差不多 (頂多比我們小個幾歲)

雖然她教表演藝術，並不是學術專任老師，也不是年輕老師 (年輕有勁眼睛有光)

但至少不是待退老師般的黯淡無光

而且從她言語中感受到她其實也是位嚴格的老師

只是我比較好奇的是，她教表藝課，一個禮拜可能只有一天有課，那麼其他時間會有機會常到班上了解孩子們在幹嘛嗎?

班上會不會因為導師常不在而亂了套?

還是我想太多，畢竟上了國中，孩子們要學習自我管理，不能凡事都仰賴老師拿棍子在後面管

導師跟家長大致報告了一些學校的規定 (特別是獎懲的部分，不希望孩子違反規定而被記警告)，也簡單說明了多元比序的內容 (滿分50分，其中可以掌握的有 : 志工時數50小時即15分、體適能最高15分、社團參與最高15分、獎懲紀錄最高15分、另外不一定保證可取得的像是 : 語言認證及競賽成績都可以加計，總分最高50分)

跟之前承祐班導姚sir一樣，導師怡也是跟家長強調，會考成績無論如何不要落到C，B跟C落差很大。

會後的個別談話時間，近距離跟老師接觸，發現她妝好濃，哈哈!

然後她也很會放大孩子的優點 (這是資深老師都會做的事)

我問她，承哲在學校跟同學相處的狀況?

她說很ok啊! 承哲下課都會跟幾個同學去打球

哈哈，那不就是他國小一直以來的模式嗎? 他不善交際，只敢跟幾位熟識的同學相處，武裝自己的最好方式就是找好朋友去打球，這樣就不用另外跟不熟識的同學在教室內大眼瞪小眼

然後老師又加碼爆料他這禮拜當值日生，結果某天他只擦了一半的黑板，他說另一半黑板是另一個值日生負責，但對方沒擦黑板就回家了，所以老師就罰他們這一組沒完成工作，必須再多輪值一次

他有跟老師抗議，說這不是他的錯 (他認為他已經做完自己該做的部分)，但老師有跟他說明，值日生二人一組，就是要共同承擔這份工作，小組團隊工作跟個人工作室不一樣，不能獨善其身

然後又誇獎承哲很聰明，所以安排他當自然小老師

聽到老師這麼說，我就知道這是資深老師才會說的話，畢竟孩子聰不聰明我自己很清楚，而她指派承哲當自然小老師其實也只是派任務給大家，跟聰不聰明一點關係也沒有，但面對家長她會先褒獎孩子，把派任務加工作這個行為給合理化，卸除家長的戒心，這真的高招

果然回家後我問承哲這件事，他的反應就是他很倒楣! 因為當天他去練田徑，回到教室就已經被指派完成，他連拒絕的機會都沒有

其實我是不會在意老師派工作給孩子啦! 畢竟這也都是學習的機會

老師大可不必這麼刻意討好家長啦!

不過現在老師難為，我也能體諒她的處理方式

總是一個緣分，未來承哲這三年就拜託老師好好照顧囉!

↓ 為了吸引孩子就讀，學校祭出獎學金政策，國小畢業拿到市長優學獎的孩子有1,500元獎學金，其他的市長獎則有1,000元獎學金